EDUCAZIONE CIVICA:
Il patrimonio in divisa da guerra
L'ARTICOLO 9 DELLA COSTITUZIONE ITALIANA
VIDEO INTRODUTTIVO
http://proffrana.altervista.org/educazione-civica-articolo-9-della-costituzione/
ATTIVITÀ: CREARE UN MANIFESTO CHE ILLUSTRI L'ARTICOLO 9.
1) Su un foglio o sul taccuino riprodurre liberamente alcuni monumenti o opere d'arte presenti sul territorio italiano
2) Tramite GOOGLE EARTH visualizzare le opere scelte, per approfondirne la conoscenza o rivedere le scelte effettuate.
3) Progettare un manifesto riproducendo, del tutto o parzialmente, opere d'arte, architettoniche e non.
ATTIVITÀ: MUSEI E IL PATRIMONIO CULTURALE
Riflettiamo sul fatto che le opere del passato:"Sono un nostro patrimonio, raccontano di noi, come l'album di famiglia con le foto dei nonni. Non ci possiamo privare delle nostre radici. Sono la nostra identitá e quindi dobbiamo essere i primi a proteggerle".
( Emanuela Pulvirenti, durante il webinar 'A lezione di patrimonio')
A COSA SERVONO I MUSEI ? Conservazione, esposizione e valorizzazione del patrimonio artistico.
Due funzioni quasi contrapposte.
INFATTI la migliore conservazione sarebbe chiudere gli oggetti in luoghi senza luce e senza pubblico, a temperatura constante d controllata. Esporre un oggetto porta al naturale deteriorioramento: polvere, vapore acque, la luce( dannosa soprattutto per le tele). Ma il museo ha anche il compito di raccontare queste cose, altrimenti sarebbe un magazzino
CHE COS'È IL PATRIMONIO CULTURALE?
COSA SONO I SITI UNESCO?
ATTIVITÀ SCHEDA DI UN REPERTO ARCHEOLOGICO
ATTIVITÀ
RIFLETTIAMO L'atto di vandalismo verso le opere.
Solo una bravata?
Che meccanismo c'è dietro?
L'arte è preziosa per questo i terroristi o i 'vandali' la colpiscono .
Esiste anche un mercato clandestino.