Arte e immagine

DISEGNO E PITTURA

CORSO DI ACQUERELLO

Classe prima

GLI ALUNNI HANNO PARTECIPATO AL CORSO DI ACQUERELLO, DELLA DURATA DI DURATA 10 ORE, TENUTOSI A SETTEMBRE 2023.

DALLO STUDIO DEL SOLIDO AL DISEGNO DELL'OGGETTO REALE

Classe seconda

PERSONE O MANICHINI IN UN AMBIENTE PROSPETTICO

Classe terza

LA COMPOSIZIONE

Conoscere le regole della composizione; comprendere quando una composizione è ordinata, disordinata, simmetrica, asimmetrica, equilibrata o non equilibrata, statica o dinamica.

Gli alunni decidono che caratteristiche deve avere la loro composizione; poi la realizzano utilizzando gli oggetti di cancelleria che hanno sul proprio banco.

TOTEM

Creare una colonna , totem, con forme che si sostengono in equilibrio ma dinamicamente. Uso delle carte colorate.

OBIETTIVI:

1) Centrare bene l'immagine nel foglio

3) Ottenere l'equilibrio

I PROMESSI SPOSI

Disegni realizzati da Emma, al termine dell'anno scolastico 2020/21.

L'alunna ha magistralmente disegnato i volti dei personaggi dei Promessi Sposi, ispirata dai dipinti di famosi artisti e dalla propria fantasia.

PROSPETTIVA CENTRALE DI CITTÀ

STUDIO DEL VISO

OBIETTIVI:

1) Applicare le regole del linguaggio visuale.

3) Studio del viso.

PROFILI A COLORI

OBIETTIVI

1) Utilizzare strumenti, tecniche e codici del linguaggio visuale: uso di fogli colorati.

2) Applicare le regole del linguaggio visuale.

3) Tavola realizzata nella classe terza, in relazione allo studio del viso.

INSETTI SIMMETRICI

OBIETTIVI

1) Utilizzare strumenti, tecniche e codici del linguaggio visuale : Il corretto uso dei pennarelli e delle matite colorate. La simmetria.

2) Applicare le regole del linguaggio visuale.

3) 3) Studio di animali.

IL LEONE

Il muso è stilizzato, quasi 'cubista'.

Ogni area è colorata separatamente ed ha delle sfumature realizzate con colori caldi.

L'immagine è tendenzialmente simmetrica.

OBIETTIVI

1) Utilizzare strumenti, tecniche e codici del linguaggio visuale: matite colorate.

2) Applicare le regole del linguaggio visuale.

ANTICO EGITTO

Tavola realizzata nei primi mesi della classe prima.

Si tratta di composizioni libere aventi come soggetto il simbolo egizio chiamato Occhio di Horus.

Horus era una divinità della religione dell'Antico Egitto, rappresentato come uomo dalla testa di falco .

OBIETTIVI

1) Progettare e produrre elaborati con soluzioni creative ispirate allo studio della storia dell’arte.

2) Applicare le regole del linguaggio visuale.

STUDIO DI ALBERI E FOGLIE

Tavole realizzate da studenti delle classe prima per imparare a disegnare le foglie e gli alberi.

Per creare i diversi tipi di alberi si è preso spunto dall'opera di Bruno Munari, un artista, designer e scrittore italiano.

OBIETTIVI

1) Utilizzare strumenti, tecniche e codici del linguaggio visuale: matite colorate ; pennarelli.

2) Applicare le regole del linguaggio visuale.

3) Studio di elementi naturali.

ACQUA E FUOCO

OBIETTIVI

1) Strumenti, tecniche e codici del linguaggio visuale: pennarelli. Il punto e la linea; i colori caldi e o colori freddi

2) Applicare le regole del linguaggio visuale.

NOTA: Questa immagine è molto adatta ad essere rielaborata con GIMP. applicando il filtro DISTORSIONE- CALEIDOSCOPIO si ottengono nuove e bellissime composizioni.

ZOOM, BOING, BANG

Creare una composizione con parole onomatopeiche, tipiche del FUMETTO.

Onomatopea: procedimento di formazione delle parole che ricorre ad una imitazione diretta del suono o rumore da rappresentare

OBIETTIVI:

1) Creare un elaborato personale e creativo.

2) Utilizzare strumenti, tecniche e codici del linguaggio visuale: apprendere il corretto uso dei pennarelli.

3) Applicare le regole del linguaggio visuale.

LE BALENE

Disegnare una sagoma a forma di balena ( linea chiusa) e realizzare un disegno al suo interno.

OBIETTIVO:

1) Elaborato creativo e personale, applicando le regole del linguaggio visuale.

2) Riflessione su che tipo di utilizzo potrebbe avere l'immagine realizzata ( murales, decorazione di un ambiente destinato ai bambini, un tatuaggio, immagine per una maglietta o una felpa, ecc...)

AUGURI DI PASQUA

Questa attività è stata svolta in collaborazione con la docente di francese. Gli alunni della classe terza sezione i di Offlaga, nell' aprile del 2020, costretti a casa dall'emergenza sanitaria causata dal Corona Virus, hanno creato questi biglietti di auguri. I biglietti sono stati recapitati via e-mail ai loro "amici di penna" francesi.

ANIMALI CON MATITE COLORATE, PASTELLI A CERA O PASTELLI A OLIO

OBIETTIVI:

1) Utilizzare strumenti, tecniche e codici del linguaggio visuale : apprendere la tecnica

2) Applicare le regole del linguaggio visuale.

3) Studio di animali.

LIBERO ELABORATO SUL TEMA DELL'OCCHIO

Opere delle classi terze. Partendo dall'immagine dell'occhio, l'alunno progetta e realizza una immagine personale utilizzando una tecnica libera.

1) Elaborato creativo e personale.

2) Riflessione su che tipo di utilizzo potrebbe avere l'immagine realizzata

PROSPETTIVA CENTRALE

Opere delle classi seconde. Creazione e decorazione di un ambiente prospettico

OBIETTIVI:

1) Utilizzare strumenti, tecniche e codici del linguaggio visuale: comprendere ed utilizzare la prospettiva centrale

2) Elaborato creativo e personale: decorazione di un ambiente prospettico.

FIORI E FUNGHI

Opere delle classi prime. Studio di fiori e creazioni di Nature morte. Tecnica: matite colorate, tempere, carte colorate.

OBIETTIVI:

1) Studio di alcuni elementi naturali

2) Utilizzare strumenti, tecniche e codici del linguaggio visuale: corretto uso dei materiali per colorare.

3) Applicare le regole del linguaggio visuale.

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ITALIA

Dipinto con mascherine (stencil)

OBIETTIVI:

1) Utilizzare strumenti, tecniche e codici del linguaggio visuale: apprendere la tecnica

2) Applicare le regole del linguaggio visuale.

SFERA

Evidenziare la tridimensionalità della sfera attraverso grazie al corretto uso delle ombre e delle sfumature. Tecnica: matite 2B - 4B - 6B.

OBIETTIVI:

1) Utilizzare strumenti, tecniche e codici del linguaggio visuale: le ombre e le sfumature.

2) Applicare le regole del linguaggio visuale.

PAESAGGIO

Paesaggi con architetture

OBIETTIVO:

1) Applicare le regole del linguaggio visuale.

TEXTURE

Sperimentare vari tipi di texture, eseguendo composizioni aventi per soggetto oggetti (vaso, mongolfiera ) o animali ( elefante, tartaruga, giraffa ).

OBIETTIVO:

1) Applicare le regole del linguaggio visuale.

2) Utilizzare strumenti, tecniche e codici del linguaggio visuale: utilizzare il Tratto Pen.

PAESAGGIO AL LEVAR DEL SOLE

QUESTE OPERE , REALIZZATE DAGLI ALUNNI DELLA CLASSE TERZA CON TECNICA MISTA, SI RICOLLEGANO AL SENTIMENTO DI STUPORE PER I FENOMENI NATURALI TIPICO DEL ROMANTICISMO.

ESSE RICHIAMANO ANCHE IL DIPINTO DEL PITTORE MONET "IMPRESSIONE SOLE NASCENTE".

GLI ALUNNI POTRANNO PARAGONARE IL PROPRIO ELABORATO ALL'OPERA DEL GRANDE ARTISTA IMPRESSIONISTA.

OBIETTIVI:

1) Progettare e produrre elaborati con soluzioni creative ispirate allo studio della storia dell’arte.

2) Applicare le regole del linguaggio visuale.

VASO CON DECORAZIONI SIMILI ALLE GRECHE DELL'ARTE VASCOLARE ANTICA

OBIETTIVI:

1) Progettare e produrre elaborati con soluzioni creative ispirate allo studio della storia dell’arte.

2) Applicare le regole del linguaggio visuale.

LA MANO

Osservare e riprodurre la propria mano in diverse posizioni e con varie tecniche

OBIETTIVO:

1) Applicare le regole del linguaggio visuale.

3) Studio della mano.

Manichini con vestito di carta

Disegno e costruzione del manichino, usando cartoncino e alcuni fermacampioni in corrispondenza degli snodi strutturali. Creazione degli abiti ed appicazione degli stessi sul manichino.

OBIETTIVO:

1) Applicare le regole del linguaggio visuale.

Indicatori di profondità

Disegno di un paesaggio semplice nel quale inserire alcuni animali della stessa specie. Di che animali si tratta ? In che ambiente vivono? Riflettere su queste domande e disegnare colline o montagne che evidenzino la prospettiva aerea . Inserire qualche semplice elemento della natura, in primo piano ( sassi, fiori,foglie, alberi ).

OBIETTIVO:

1) Applicare le regole del linguaggio visuale.

1) Utilizzare strumenti, tecniche e codici del linguaggio visuale: indicatori di profondità.